五寨二中楼道文化建设初稿(1)

五寨二中楼道文化建设初稿
一层西：传统美德篇
 1、尊敬长辈：老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。——孟子
释义：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
2、珍惜时间：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
释义：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
3、智存高远：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
释义：天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
4、虚心好学：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
释义：几个人同行，其中必定有人可以作为我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
5、爱国情怀：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
释义：在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐，把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，先人后己的高尚品格，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。
悬挂牌主题：一字之师
梦：有了梦想，我们的心就可以飞翔。有了飞翔，我们的梦想就不再遥远。
毅：汗水是奋斗的痕迹，毅力是成功的前提，成功取决于毅力而非智慧。
勤：聪明出于勤奋，天才在于积累，成功者就是拥有无止境刻苦勤奋的能力。
俭：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
智：即人之聪明智慧也，谁最能经得起考验，谁就是大智大慧。
诚：我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。

一层东：主题——师魂
主题展板：
1、师魂——绚丽如虹：记5•12汶川地震中的英雄教师们
历史会永远记住这惨痛的一刻——2008年5月12日14时28分，四川汶川，地壳中积蓄千年的力量突然迸发。那一刻，日月无光，山崩地裂，房屋倾覆，数万同胞的生命戛然而止，中华民族再次经受严峻考验！
　　疾风知劲草，危难见英雄。在这场伟大的抗震救灾行动中，有一个群体英勇非凡——他们以血肉之躯承受千钧横梁，保护孩子们花朵般的生命；他们顾不上废墟下的至爱亲人，却从死神手中抢救了无数孩子的生命；他们把最深的伤痛埋藏在心里，以更加坚定的身姿传递着生生不息的教育圣火。
这个群体拥有一个朴素的称谓——人民教师。
他们没有工具，就用手扒、挖、刨。他们一面喊着“孩子别怕，老师来救你了”，一面忍着身体、心中的伤痛，扒啊，挖啊。这是多么崇高的精神！
有一批教师，在余震不断、乱石横飞的时候，他们坚定不移地带领学生们撤离危机四伏的生命孤岛。但天崩地裂，滑坡塌方，道路被阻，教师们硬是用双手在乱石中扒出一条通道，八九个小时，十几个小时，终于把学生们带到了安全的地方……这就是我们英雄的教师群体，他们是全国教师的榜样。
    在平凡的生活中，人们往往看不到伟大，以为是人人都能做的事情，只有在危难的时刻，在生死抉择的时刻才会显出伟大。在这次汶川大地震中，我们的教师显示出的伟大，让世人为之震撼。

2、最美教师——张丽莉
张丽莉，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2006年，她从哈尔滨师范大学毕业后，分配到佳木斯市第十九中学任教。她在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，截至2012年6月11日，仍未脱离生命危险。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4名学生受伤。晚课放学时，人群密集，十九中学教师张丽莉在疏导学生过程中，发现车辆撞向学生，危急情况下，她将学生奋力推向一旁，自己却被碾到车下。有目睹的老师说：“当我发现张丽莉时，她已经躺在车底下了，当时很多学生在喊 快救救老师 ”。
3、老师的由来：有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢？据说有两种释义：一是说明老师是历史上最悠久的职业，无以伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。如今，“老师”的称谓已走出教育界范畴，在社会上，如果被人称作“老师”，那将是对你最大的尊敬，也是一种莫大的荣耀。
4、园丁——最质朴无华的褒称
园丁，原本是指从事园艺的工人，后被比喻成教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。因此，把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。
5、春雨——最生动形象的默称
春雨：人们对“春雨”的赞美由来已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及时雨”，视“春雨贵如油”。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
 
悬挂牌：
1、一日为师，终身为父。——关汉卿
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
4、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 ；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 。
5、身为世范，为人师表。——杨雄
6、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒满心血点点
润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片